【福祉科】

1年生の生活支援技術の時間に「アイマスク体験」を実施しました。

いざ、始まってみるとなんにも見えなくて「怖い」「不安」と歩幅も狭くなり、歩くのも遅くなり・・・・

点字ブロックの上では「安心」して歩ける～。

階段を上り終えて「ホッと」一安心！

多目的トイレに行って、なにを伝えたのでしょうか？？？トイレの蓋空いてる？

トイレットペーパーの位置？流すレバーの確認？手洗いの場所は？そもそも、トイレの鍵の説明した？？？

戻ってきた教室の椅子に腰かけようとして「いつもの椅子じゃない」背もたれないじゃん？？？？

教室に戻ってきて「折り紙？」折れるかな？？？「鶴」折れないから「紙飛行機でいいですかー？」の質問！

先生！できました！と誇らしげの「鶴」完成！

さすがです！（鶴の折り方知っていて、安心しました）

今日の体験をもとに、目の不自由な方がどんな「情報」が必要なのか、どう伝えると伝わるのか考えられましたでしょうか～？

感覚は、人と違いますので、「ちょっと右」「もう少し」など曖昧な表現を今一度、見直してみましょう！